http://www.plt.org/

 ERICによるＰＬＴ　

PLT（Project Learning Tree）について（日本語）


Project Learning Tree (PLT) is an award winning, multi-disciplinary environmental
education program for educators and students in PreK-grade 12. PLT, a program of the American Forest Foundation, is one of the most widely used environmental education programs in the United States and abroad. PLT continues to set the standard for environmental education excellence.
As an international environmental education program, Project Learning Tree has a network of program coordinators that covers all 50 states, and a growing number of other countries around the world.

International Education Resource and Information Center (ERIC) is PLTCodinator&Education Operating Committee in Japan.
　
Our History From our start in 1976, PLT has been on the leading edge of educational reform, while building on tried-and-true principles of learning and teaching.
Our Mission and Goals ＜Mission＞
PLT uses the forest as a "window" on the world to increase students' understanding of our environment; stimulate students' critical and creative thinking; develop students' ability to make informed decisions on environmental issues; and instill in students the commitment to take responsible action on behalf of the environment.

＜Goals＞
To develop students' awareness, appreciation, skills, and commitment to address environmental issues.
To provide a framework for students to apply scientific processes and higher order thinking skills to resolve environmental problems.
To help students acquire an appreciation and tolerance of diverse viewpoints on environmental issues and develop attitudes and actions based on analysis and evaluation of the available information.
To encourage creativity, originality, and flexibility to resolve environmental problems and issues.
To inspire and empower students to become responsible, productive, and participatory members of society.
Evaluation We have established, over the past 28 years, a rigorous curriculum development process that assures PLT materials are balanced, effective and useful to educators. Hundreds of people provide input through multiple drafts. Assessment and evaluation begins at the beginning. Master teachers pilot test new activities to determine whether they work with students. Technical experts, from a variety of disciplines and backgrounds, review curricula for accuracy. Ultimately, final versions are formally tested in dozens of classrooms by independent teams led by university professors.
The American Forest Foundation The American Forest Foundation (AFF) chartered in 1982, is a nonprofit 501(c)(3) organization that is recognized for its commitment to sustainable forestry, quality environmental education, and wildlife habitat and watershed protection through its programs, the American Tree Farm System, Forests for Watersheds and Wildlife, and Project Learning Tree.

The Foundation's mission is to work for healthy forests, quality environmental education, and to help people make informed decisions about our communities and our world. AFF is supported by grants, individual donations, foundations, government agencies, and corporations.

The Foundation has two fundamental goals.
To ensure that America's family owned forests continue to provide clean water, fertile soil, quality recreation, homes for wildlife, and wood for products -- not just for this generation, but for all that will follow
To help young people learn the skills they will need to become responsible environmental decision makers.

PLT（Project Learning Tree）について

                                                          PLT日本事務局　　ERIC国際理解教育センター

■PLTとは何か？

　PLT(Project Learning Tree)とは、幼稚園児から高校生までの子どもたちを対象とした環境教育プログラムです。

　樹木や森林を自然界への「窓」として、子どもたちがまわりの世界・世界の中の自分の住んでいる地域・それに対する自分たちの責任について学ぶことを援助しています。PLTは、この「窓」を通し、子どもたちが、環境の中における自分たちの影響力と責任や森林の多様な価値に気づき、環境に関する幅広い情報にもとづいた意思決定をする技能と知識、決定にもとづいて行動する力を習得することなどを手助けします。

　 　PLTは地方・郊外・都市地域のどこでも、森林のあるところでも、木が１本だけのところでも活動できるようにつくられています。アクティビティは、概念学習や技能の習得に力点をおき、実物学習や協力学習のように効果的で、子どもたちを中心とした教授手法を使っています。

　　PLTは教育のプロセスを促進し、教え方のしっかりとした原則を大切にしています。アクティビティは、子どもたちが情報を集め、コミュニケーションし、協力し、価値を見出し、問題を解決し、批判的思考力を使う機会を、教師が提供することを奨励しています。

　PLTは、価値観に関わる問題については中立的です。アクティビティや教材は問題を公平に扱い、ひとつの見方だけを支持していません。人々が自分自身の広い見聞にもとづいた意思決定をするために、さまざまな情報源からの情報が必要であることを、PLTは認識しています。

■歴史

　　PLTプログラムは、1970年代半ばにアメリカ合衆国の森林管理を改善しようと、アメリカ森林協議会・森林製品産業貿易協会と、非営利団体であり西部１３州の教育委員会や資源局からの代表者で構成されるアメリカ西部地域環境教育協議会との協同事業として開始しました。今日、PLTはアメリカ合衆国や海外で、幼稚園から高校生を対象として最も幅広く使われている環境教育プログラムの１つになっています。

　　PLTはアメリカ合衆国・カナダ・フィンランド・スウェーデン・メキシコ・日本・ブラジルで使われています。また、アメリカ全土に広がる約 100人の各州コーディネーターネットワークと、３千人を超えるワークショップファシリテーターボランティアがいます。ワークショップを通して25万人以上の教育関係者がPLTを受講し、その結果、何百万人もの子どもたちに対して実践されています。

　 　PLTは、まず産業界・科学界・教育界の協力的な努力から出発したところに、成功の鍵があったと言えます。バランスの取れた環境教育にこだわることで、PLTはこれらの各界からの支援を、十分に、そして継続して受けることができたのです。

■PLTの目標

　PLTの目標は、以下の通りです。

子どもたちに、環境問題と取り組むための気づき・正しい認識・理解・技能・関わり合いを提供する。

子どもたちが環境問題を解決するために、科学的なプロセスや、より高度な思考力を使うことができるようにする。

子どもたちが、環境問題の多様な視点について正しい認識や寛容さを身につけること、利用できる情報の分析や評価にもとづいた態度や行動を発展させるのを手助けする。

環境問題を解決する創造性・独創力・柔軟性を促進する。

子どもたちを、責任を持って行動し、参加する社会の一員となるよう励まし、力づける。

（以上は『米国環境教育事情』より作成）

■PLT日本事務局（ERIC国際理解教育センター）について

　日本事務局とは、米国PLT事務局より認証を受けたコーディネーターを代表とする日本の団体であり、PLTの研修実施や日本語テキストの出版などを通して、日本の環境教育におけるPLTの推進を目指します。

　1992年　米国PLT事務局より、ERICが日本事務局として認証を受ける。

　1994年　ERIC角田尚子事務局長がコーディネーター