■国際理解に役立つリンク集
by ERIC
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Project Learning Tree |
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大阪府人権教育研究協議会(以下、大人教)は1953年に結成され、公立の幼・小・中学校と保育所の一部(約1500校園所)を組織する大阪の教育研究団体です。 半世紀にわたる同和教育の成果の上に、部落問題をはじめとするさまざまな人権の課題にとりくむことを通じて、豊かな人権文化の創造をめざす人権教育を積極的に推進していく決意で活動しています。 |
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(有)教育総合企画 |
1999年5月に設立された(有)教育総合企画(TCS)は国連、コロンビア大学大学院、米国企業などで行われている「協調的交渉術」をベースにしたワークショップを中心とした二者間のコミュニケーション力を開発する研修を提供している。TCSは「世界の平和の文化と非暴力のための教育機関」としてUNESCOの推薦機関の一つとして登録されている。 <主な活動>公開セミナー・講演会・企業社員研修・地方自治体職員研修 |
| 大分人権教育・啓発ワークショップ研究会「ワショ研」 | 主に人権問題に関するワークショップについて研修します。 会員の知識や技能にあわせて、自分自身が好きになれる学習・コミュニケーション能力を高める学習・自ら気付き、解決のために行動するできるような学習・ファシリテーター(促進役)の資質向上を図ります。 |
![]() 特定非営利活動法人NIED・国際理解教育センター |
人権・環境・開発・異文化理解・平和・未来などをの課題を包括的に理解し、知識だけではなく、共通の未来・公正な地球社会作りに「参加する技術」「参加する態度」を養うための総合的な教育活動を実践推進しています。互いに学び合いながら「知恵」と「力」を育て合う「共育」の場と方法を提供したいと考えています。 |
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グローバル(国際理解)のための英語教育 世界と私たちをむすぶ英語教育の研究と実践 東海学園大学人文学部教員 淺川 和也さんのホームページ |
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フェミックスは、編集とカウンセリングのほかに、自己主張トレーニング、女性のた めの自己防衛術、セクシュアル・ハラスメントの研修なども手がけています。92年に創刊された『くらしと教育をつなぐWe』は、「道に迷うための地図になりたい」とい うキャッチコピーを掲げて、フェミニズム業界のぎりぎり周辺に位置しつつ<多様 性>を大事にし、「十年先でも使える」情報提供と緩やかな安全ネットの形成をめざしています。 |
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〜飢餓のない世界のために〜 |
ワールドランナーズ・ジャパンは、「地球上から慢性的飢餓を終わらせる」(*)ことを目的しています。そして「日本に、走ることを通して貢献するという新しい文化を創作し、根付かせ、拡大してゆく 」この二つがWRJのビジョンです。 |
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持続可能な開発のための教育」を表す英語(Education for Sustainable
Development)の頭文字をとって「ESD(イー・エス・ディー)と呼んでいます。2005年から、日本の提唱により「国連
持続可能な開発のための教育の10年」がはじまります。 ESD-Jは、日本国内での民間ネットワーク団体として、“未来をつくる教育”をかたちづくる試みに、世界とともに取り組みます。 |
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| 「もっと地球と、地球上の仲間たちと、仲良くしよう!」をテーマに、“環境”“開発”“福祉”に関する“共育”の機会を地域でつくります。 | |
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| 2001年9月11日に発生した、米国同時多発攻撃テロ事件から 数年が経過。現在でもで、その影響は全世界の市民生活に強く影をおとしています。現在各地でどうとらえているかを伝える海外ホームページ集(英語版)。+ERICの声明文(2001年9月14日) |
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